W okresie wielkanocnym uczniowie klasy Ib obserwowali, porównywali i badali budowę i cechy charakterystyczne w budowie oraz wyglądzie jajek.
Klasa pracowała zgodnie z założeniami edukacji daltońskiej. Zajęcia dydaktyczne były podzielone na kilka etapów: zapoznanie się z wielkanocnym, symbolicznym znaczeniem jajka w naszej tradycji, obserwacją jajek gotowanych i surowych, uzupełnieniem karty obserwacji oraz podzieleniem się wspólnie wysuniętymi wnioskami ze swojej pracy. Zajęcia zakończyły się uzupełnieniem karty kontrolnej, która pokazała dzieciom jak dużo udało im się zapamiętać i nauczyć tego dnia.
Uczniowie wspaniale poradzili sobie ze zrozumieniem instrukcji do zadania, uzupełnieniem karty obserwacji oraz organizacją pracy własne w określonym czasie. Zajęcia były bogate w wysnuwane wnioski i wzajemną koleżeńską pomoc i współpracę.
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz