Nauczanie poprzez odkrywanie.

W okresie wielkanocnym uczniowie klasy Ib obserwowali, porównywali i badali budowę i cechy charakterystyczne w budowie oraz wyglądzie jajek.

Klasa pracowała zgodnie z założeniami edukacji daltońskiej. Zajęcia dydaktyczne były podzielone na kilka etapów: zapoznanie się z wielkanocnym, symbolicznym znaczeniem jajka w naszej tradycji, obserwacją jajek gotowanych i surowych, uzupełnieniem karty obserwacji oraz podzieleniem się wspólnie wysuniętymi wnioskami ze swojej pracy. Zajęcia zakończyły się uzupełnieniem karty kontrolnej, która pokazała dzieciom jak dużo udało im się zapamiętać i nauczyć tego dnia.

Uczniowie wspaniale poradzili sobie ze zrozumieniem instrukcji do zadania, uzupełnieniem karty obserwacji oraz organizacją pracy własne w określonym czasie. Zajęcia były bogate w wysnuwane wnioski i wzajemną koleżeńską pomoc i współpracę.

                              

                             

Grupowe odkrywanie i dociekanie wiedzy

 W ubiegłym, tygodniu uczniowie klas trzecich mieli okazję pracować w grupach przy okazji poznawania i utrwalania materiału o polskich noblistach. Zapoznali się z życiorysami noblistów, dowiedzieli się ciekawostek o nich. Mieli także okazję spróbować ułożyć wiersz.  

 

Moja przygoda w muzeum

1 kwietnia klasy trzecie oraz klasa szósta udały się do Muzeum Zamkowego w Pszczynie. Uczniowie wzięli udział w projekcie w ramach  XXXIV edycji Międzynarodowych Spotkań Artystycznych dla Dzieci i Młodzieży „Moja Przygoda w Muzeum”. Dzieci z dużym zaciekawieniem zwiedzały pałac książąt pszczyńskich pod opieką przewodników, zadawały pytania, oglądały eksponaty.

Następnie zostały podzielone na kilka grup według indywidualnych chęci. Poszczególne grupy umiejscowiły się w różnych miejscach budynku muzeum ( zbrojownia, salon myśliwski, komnaty księżnej Daisy, itd.) i przystąpiły do szkicowania wnętrz , które wzbudziły w nich największe zainteresowanie. Efektem tych zajęć były ciekawe szkice zamieszczone w szkolnej galerii.

Szkolny Konkurs Recytatorski

21 marca klasy I – III powitały wiosnę uczestnicząc w Szkolnym Konkursie Recytatorskim. Celem konkursu było rozwijanie zainteresowań poetyckich dzieci, uwrażliwienia na piękno poezji, rozwijanie zdolności artystycznych oraz wyszukiwanie młodych talentów.

Każda z klas wyłoniła swoim reprezentantów w eliminacjach klasowych.

Klasę Ia reprezentowali:

Natalia Tarka,

Lena Mączka,

Nikita Szymik,

Kacper Janusik,

Miłosz Maławy.

 

Klasę Ib reprezentowali:

Amelia Kubica,

Zuzanna Wrona,

Emilia Mych,

Hanna Jabłeka,

Wojciech Danielczyk,

Kamil Goc.

 

Klasę IIa reprezentowali:

Lena Danilewicz,

Kamila Gaża,

Dagmara Niemiec,

Maksymilian Kozik.

 

Klasę IIb reprezentowali:

Julia Bam,

Martyna Jabłeka,

Szymon Danielczyk

 

Klasę IIIa reprezentowali:

Wiktoria Piech,

Zofia Ciszewska,

Maja Żukowska

Olga Mrzyk,

Tomasz Kosko,

Tymoteusz Ryłka,

Mateusz Mych,

Łukasz Wróbel,

Karol Gałuszka.

Klasę IIIb reprezentowali:

Sandra Golus,

Magda Zywert,

Weronika Kania,

Antonina Chodorowska,

Ola Wojciech,

Zofia Krzepina,

Tomasz Łebek,

Igor Anderko.

 

Zwycięzcami w Szkolnym Konkursie Recytatorskim zostali:

Nikita Szymik (klasa Ia)

Dagmara Niemiec (klasa IIa)

Antonina Chodorowska (klasa IIIb)

 

Wyróżnienia otrzymali:

Amelia Kubica (klasa Ib)

Kamila Gaża (klasa IIa)

Tymoteusz Ryłko (klasa IIIa)

     Poza konkursem każda z klas wystąpiła z  muzycznym przerywnikiem i odśpiewała wybraną przez siebie, wiosenną piosenkę. Zgodnie z tradycją uczniowie uczęszczający na świetlicę wprowadzili wszystkich w wiosenny nastrój przygotowanym przez siebie spektaklem teatralnym pt. „ Oznaki wiosny w Ćwiklicach”.